Autor: Prof. Adina-Maria Bahnaru
Iată-ne pe toți în fața unei noi provocări. Suntem profesori în timpul unei pandemii. Ce facem? Ne lăsăm dominați de panică, de situația incertă provocată de noul Coronavirus? Nu, în mod cert nu. Ne adaptăm cu responsabilitate unei noi situații și contribuim în continuare la evoluția societății. Din acest motiv ne-am ales meseria. Acum avem șansa să demonstrăm că suntem într-adevăr actorii unui sistem educativ în evoluție, ai unui sistem educativ care implică nu doar cunoștințele științifice pe care le transmitem elevilor stând în fața lor sau printre ei, în sala de clasă. Putem continua foarte bine procesul de predare-învățare-evaluare și prin intermediul unor platforme educaționale on – line.
Sunt foarte plăcut impresionată să constat că elevii mei nu consideră carantina o vacanță, ci doar o perioadă în care stăm departe unii de alții, fără să întrerupem lecțiile. Își pregătesc temele în continuare, se implică, rămân conectați, și la propriu și la figurat, la ceea ce înseamnă școală. Suntem toți solidari în noua provocare.
Am stabilit împreună cu ei să folosim platforma educațională Google Classroom. Tiberiu a vrut să fie sigur că toată lumea trebuie să știe cum funcționează această platformă și a scris chiar și un ghid de utilizare.
Nu eram foarte familiarizată cu Google Classroom, eram mai obișnuită cu Quizlet, Schoology și Kinderpedia, platforme pe care le foloseam în cadrul cursurilor. Am constatat că elevii devin mai activi când aducem în desfășurarea lecțiilor elemente de modernitate. Bineînțeles că aceste elemente sunt de preferat în sala de clasă, dar ne adaptăm și mergem mai departe. „Căldura umană nu poate trece de ecranul calculatorului” a spus Andrei și sunt de acord cu el. Ceea ce poate trece de ecranul calculatorului este modul în care rămânem conectați, felul în care le stârnim în continuare interesul pentru lecții.
Google Classroom mă ajută mult, pentru că simplifică crearea, distribuirea și clasificarea sarcinilor, eficientizând timpul și facilitând organizarea lecțiilor și comunicarea în timp real cu ei. După ce rezolvă sarcinile de lucru, îmi trimit rezolvările și primesc rapid feedback, lăsându-le comentarii private. Pot monitoriza ușor progresul lor. De asemenea, prin Hangouts, un instrument al Google Classroom, comunicarea – audio și video – devine mai ușoară.
Pentru că v-am prezentat metodele noastre de lucru, am vrut să aflăm și părerea liceenilor noștri cu privire la utilizarea platformelor educaționale on-line. În rândurile de mai jos sunt câteva dintre răspunsurile lor.
Cum vi se pare desfășurarea activității de învățare pe platforme educaționale on-line?
„ În mod normal, platformele educaționale sunt de ajutor, dar, în momentul de față, când suntem obligați să stăm acasă o perioadă atât de lungă, îmi lipsește foarte mult interacțiunea profesor-elev.” – Andrei
„Mi se pare plăcută această metodă de învățare, în special pentru că primim feedback rapid.” – Răzvan
„ Mi se pare o idee foarte bună. Platformele on-line ne ajută să învățăm mai bine și să ne gestionăm testele, temele și materialele educaționale mai eficient și mai ușor.” – Tiberiu
„ Mi se pare interesantă și diferită, deoarece nu este ceva ce am mai făcut frecvent până acum” – Corina
„Diferită față de cum sunt obișnuită.” – Ingrid
„Inovativă şi interactivă. O atmosferă mai relaxată.” – Ioana
„Să învăț, să colaborez, să trimit sau să înțeleg de pe platformele educaționale on-line nu este foarte ușor, dar nici foarte greu. Cred că depinde de la persoană la persoană. Dar mie, sinceră sa fiu, îmi place deoarece sunt la mine acasă și am lucrurile mele personale lângă mine.” – Alexia
Care sunt avantajele folosirii unei platforme educaționale on-line?
„Un avantaj clar este faptul că platforma poate fi accesată oricând, făcând interacțiunea cu profesorul de la clasă foarte facilă. De asemenea, putem primi feedback legat de temele noastre foarte rapid.” – Răzvan
„Unul dintre avantajele folosirii platformei ar fi chiar cel din momentul de față, când nu putem merge la școală si este singura soluție să ne continuăm cursurile.” – Andrei
„Putem vedea și accesa temele și testele noastre tot timpul, putem vedea materialele de acasă fără să mai avem grija fișelor care se pot pierde, putem comunica mai ușor cu profesorii” – Tiberiu
„Se poate lucra de acasă și nu rămânem în urmă cu materia.” – Corina
„Elevul primește feedback rapid, privat. Favorizează creativitatea, spațiul în care se învată este unul familiar.” – Ioana
„Elevul poate primi orice temă sau informație la orice oră, poate discuta o problemă pe care nu o înțelege oricând, se simte confortabil că este la el acasă.” – Alexia
Care sunt dezavantajele desfășurării lecțiilor pe platforme educaționale on-line?
„Conexiunea se poate întrerupe uneori, sunetul nu este foarte clar, la fel și imaginea.” – Andrei
„Eu nu simt că rețin conținutul materialelor de pe platformă cu aceeași ușurință cu care rețin informația din clasă.” – Răzvan
„Pentru unii profesori ar putea fi mai greu de utilizat; pentru unele materii din domeniul științelor este mai complicat – de ex. matematică, fizică, chimie.” – Tiberiu
„Pot fi probleme legate de conexiune” – Corina
„Depindem de conexiunea la Internet.” – Ingrid
Credeți că, în cadrul orelor de curs din sala de clasă, ar trebui introdusă obligatoriu o secvență a lecției folosind ca instrument platformele educaționale on-line? Motivați răspunsul.
„Consider că utilizarea platformei în cadrul orelor ar ușura munca profesorului, deoarece platforma facilitează distribuirea informației.” – Răzvan
„Nu. Noi trăim deja prea mult în această lume virtuală, avem nevoie de interacțiune umană în proporție cât mai mare.” – Andrei
„Da, deoarece ajută elevii să își fixeze noțiunile predate într-o manieră interactivă și captivantă. Utilizarea acestor platforme se adaptează la elevii din ziua de azi, care, în opinia mea, nu se mai pot concentra și fi atenți o perioadă lungă când profesorul folosește metodele vechi de predare.” – Tiberiu
„Nu cred că ar trebui să fie obligatoriu, însă ar fi util să folosim și resursele online, deoarece sunt interactive și ne stimulează.” – Ingrid
„Consider că materialele de curs (de ex. fișele-ce oricum sunt realizate pe calculator) ar trebui transmise elevului exclusiv pe o platformă on line,întrucât astfel dispare riscul de a se pierde, se economisește hârtie, iar accesul la acestea devine mult mai ușor. Ele se pot printa doar dacă elevul dorește sau găsește acest lucru necesar pentru a putea lucra mai bine.” – Ioana
„Cred că ar fi o opțiune înțeleaptă, deoarece ne va fi de ajutor în viitor. Să avem cursuri on-line în timpul orelor ne-ar da prilejul să ne exprimăm ideile fără teama că răspunsurile greșite ar fi auzite de colegi. Poate ni s-ar dezvolta mai mult „skill-urile” sociale.” – Alexia
Credeți că interacțiunea profesor-elev și calitatea actului educațional sunt afectate de folosirea platformelor educaționale? Detaliați răspunsul.
„Consider că platformele educaționale înlesnesc interacțiunea dintre profesor și elev, astfel că profesorul poate contacta elevul într-un timp foarte scurt. De asemenea, are ocazia de a transmite informația într-un mod cât mai plăcut, astfel încât elevul să rețină lecția cu ușurință. Platformele sunt, din punctul meu de vedere, esențiale în viața unui elev modern și a unui sistem de educație raliat la valorile sistemului occidental.” – Răzvan
„Din punctul meu de vedere interacțiunea directă profesor-elev nu va putea fi niciodată înlocuită cu tehnologia. Căldura umană nu poate trece de ecranul calculatorului.” – Andrei
„Nu, nu cred. Platformele educaționale sunt doar un material auxiliar pe care profesorul îl folosește pentru a învăța elevii și nu are cum să schimbe ce se întâmplă – tehnologia doar transmite mesajul, nu îl și schimbă. Cred că suntem destul de departe de momentul în care tehnologia va „înlocui” meseria de profesor.” – Tiberiu
„Într-un mod pozitiv, da, sunt afectate. În acest fel elevii se află într-un mediu în care sunt confortabili și astfel devin mai activi și cooperează mai bine.” – Corina
„Da, dar nu în sens negativ. Fiind într-un mediu familiar, ne simțim mai confortabil și mai deschiși.” – Ingrid
„Cât timp platforma educațională on-line le oferă profesorilor și elevilor posibilitatea de a comunica atât în scris, cât și audio-video, nu văd niciun mod prin care interacțiunea profesor-elev poate fi afectată.” – Ioana
„Consider că platformele educaționale ajută la interacțiunea dintre profesor și elev, deoarece atât profesorul, cât și elevul se simt mai confortabil. Elevul primește tema și lecția de la profesor și parcă nu mai există presiunea timpului.” – Alexia
Ce apreciați cel mai mult la școala voastră și cum credeți că răspunde școala nevoilor voastre, mai ales în contextul actual?
„Mă consider norocos că am primit o bursă la Liceul International IOANID. Îmi apreciez foarte mult profesorii, sunt foarte bine pregătiți, dar și foarte deschiși și prietenoși cu noi, elevii. Suntem ca o mare familie, iar din acest motiv merg cu mare drag la școală.” – Andrei
„Motivul pentru care liceul meu este de apreciat este abordarea față de predare și de transmitere a informației. Deși am rămas acasă în perioada aceasta, am continuat să interacționez cu majoritatea profesorilor fie prin intermediul aplicației Kinderpedia, fie prin Google Classroom.” – Răzvan
„Cred că școala noastră ne ajută foarte mult și răspunde în mare parte nevoilor noastre – avem profesori buni, mergem în vizite la muzee, facem experimente ș.a.m.d.” – Tiberiu
„Apreciez foarte mult profesorii, care au grijă să ne țină la curent cu materia pe care trebuie să o parcurgem și că ne ajută oricând avem nevoie.” – Corina
„Apreciez toate cadrele didactice care își dau silința să ne predea și în această perioadă.” – Ingrid
„Apreciez enorm deschiderea profesorilor față de noile metode de învățare, în care atenția cade pe elevi și pe felul în care aceștia colaborează sau își dezvoltă propriile păreri și opinii, faptul că sunt prietenoși si că șansa de a se exprima este oferita fiecăruia. În contextul actual, apreciez interesul și efortul profesorilor de a ne transmite informația cât mai clar și de a o face cât mai accesibilă și interactivă.” – Ioana
„Cadrele didactice din liceul meu sunt foarte responsabile cu privire la problemele și nelămuririle pe care le au elevii în ceea ce privește lecțiile sau temele pe care le avem de făcut. Pentru acest fapt apreciez munca depusă, pe care o arată de fiecare dată când noi, elevii, avem nevoie de ajutor.” – Alexia
Voi ce platforme educaționale folosiți sau recomandați?
